• Periodista, Universidad de Chile.

• Licenciado en Comunicación Social, Universidad de Chile.
• Magíster en Ciencias Sociales, mención Sociología de la Modernización, Universidad de Chile.
• Doctor en Comunicación. Universidad Pompeu Fabra, Barcelona, España.

• Educación mediática, política educativa, comunicación digital y audiovisual en medios regionales.

Profesor Asociado del departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de La Serena con publicaciones en revistas de alto impacto. Ha desarrollado investigaciones en el ámbito de la comunicación y educación destacando la medición de competencias mediáticas en docentes y estudiantes a nivel nacional y europeo. Asimismo, ha trabajado analizando la presencia de estas competencias en planes de estudios y currículo. Vinculo a esto, ha realizado fichas pedagógicas y juegos no competitivos a partir de los consumos mediáticos de los estudiantes tales como noticias, redes sociales, realities, docurealities y series de televisión. Durante la pandemia de la Covid 19 participó en un proyecto internacional que estudió los cambios educativos ocurridos en docentes desde educación inicial a universitaria. También ha colaborado en proyectos sobre la relación entre la identidad docente y la comunicación mediática. Actualmente es co investigador del proyecto “La plaza pública de las mañanas: matinales televisivos y sus audiencias en un contexto de democracias fragmentadas” (FONDECYT Regular N° 1240145). Además, es coordinador General de Grupos Temáticos de la Asociación Gremial de Investigadores en Comunicación de Chile, Incom.