• Psicólogo, Universidad de La Serena.

• Doctor en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile.
• Licenciado en psicología, Universidad de La Serena.
• Posdoctorado en el Departamento de Estudios de la Infancia y la Familia, Universidad de Leiden (Países Bajos).

• Teorías subjetivas, desarrollo profesional docente y discurso profesional

Psicólogo y Doctor en Psicología, con estudios de posdoctorado en la Universidad de Leiden (Países Bajos). Actualmente se desempeña como académico en el Departamento de Psicología de la Universidad de La Serena, donde dicta asignaturas en pregrado y postgrado, en áreas como investigación, discurso, cognición y argumentación. Ha sido investigador responsable y coinvestigador en diversos proyectos FONDECYT y FONDEF, y miembro del Grupo de Estudio de Educación de FONDECYT (2018–2019). Además, ha realizado estadías de investigación y docencia en países como Estados Unidos, Alemania, España, Brasil, Ecuador, Perú y Costa Rica. Es autor de numerosas publicaciones en revistas indexadas (Scopus, WoS, SciELO), revisor de artículos científicos y proyectos, y participa como evaluador en concursos nacionales e internacionales. Ha sido miembro de comités de tesis de doctorado y co- orientador en programas de Magíster en universidades chilenas y extranjeras. Su trabajo se centra en la convivencia escolar, la identidad docente y las teorías subjetivas en educación.