Descripción
Este Programa está dirigido a Docentes de Educación Básica y Enseñanza Media que realizan clases en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en establecimientos educacionales, y a otros profesionales del área de la educación afines, interesados en la enseñanza de las Ciencias Sociales.
Considerando que la didáctica es el campo del conocimiento que entrega supuestos teóricos y prácticos que ayudan a centrar la atención en el proceso de enseñanza y aprendizaje, es que se hace imprescindible que el profesor vincule su saber disciplinario con el conocimiento pedagógico; aspecto que le será posible con un conocimiento profundo de la didáctica de la disciplina que enseña, articulada con la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación, en coherencia con el contexto educativo actual y las exigencias a nivel de Ministerio para profesionales de la educación.
Objetivos Generales
- Valorar las bases conceptuales de la Didáctica de las Ciencias Sociales, para el desarrollo profesional docente.
- Adquirir nuevas herramientas para el desarrollo del pensamiento de sus estudiantes, en los ámbitos temporal y espacial.
- Diseñar y seleccionar recursos didácticos para la enseñanza, con uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC).
- Analizar conceptos y herramientas didácticas, para el desarrollo de competencias en la formación ciudadana.
Objetivos Específicos
- Reflexionar acerca de la importancia de la didáctica de las Ciencias Sociales, para el desarrollo profesional docente.
- Analizar el aporte de las estrategias y recursos didácticos, para el conocimiento profesional docente.
- dentificar y comprender diversas estrategias para el desarrollo de habilidades de pensamiento temporo-espacial, y su relevancia para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales.
- Comprender y aplicar la transposición didáctica de manera contextualizada y pertinente, en base al desarrollo de habilidades de pensamiento temporal y espacial.
- Comprender y aplicar elementos multimedias, para la integración curricular de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
- Reflexionar en torno a la creación y uso pedagógico de ambientes virtuales de aprendizaje.
- Reconocer y analizar los conceptos de democracia y ciudadanía, para el desarrollo de competencias didácticas en las Ciencias Sociales.
- Evaluar los distintos criterios requeridos para los procesos formativos en el contexto escolar, en temas de participación ciudadana.
Ruta Formativa
- Datos Generales
- Requisitos
- Plan de Estudios
| Modalidad | e-learning |
|---|---|
| Fechas de postulaciones | Por confirmar |
| Fecha de inicio | Por confirmar |
| Cupos | 30 UND |
| Costo | $1.002.700 CLP |
| Matrícula | Por confirmar |
| Valor trámite titulación | $147.100 CLP (**) |
* Nota: Para la realización de este diplomado, se requiere un mínimo de 10 estudiantes matriculados.
** Este valor se cancela al finalizar el programa, para poder obtener la certificación, reajustable año a año.
Criterios de Selección: Análisis de carta de interés y cumplir especialmente el requisito de experiencia docente.
Para el proceso de postulación la documentación obligatoria a presentar es la siguiente:
- Ficha de inscripción aquí (Instructivo ).
- Fotocopia legalizada ante notario de Licencia de enseñanza media, o equivalente en casos de extranjeros, o título superior.
- Carta del interés del postulante (Según formato ).
- Copia cédula de identidad, pasaporte o documento legal equivalente (Por ambos lados).
- Currículum vitae.
Postulación: Estar en posesión de un título profesional y/o licenciado en educación, o equivalentes en el caso de extranjeros.
Más información e inscripción enviar un mail a educacionadistancia@userena.cl
Este diplomado implica 160 horas de trabajo e-learning que se distribuyen de la siguiente manera:
| Mes | Módulo | Horas |
|---|---|---|
| 1 | Didáctica de las Ciencias Sociales para el desarrollo profesional docente | 40 |
| 2 | Desarrollo del pensamiento para la Didáctica de las Ciencias Sociales | 40 |
| 3 | Nuevas tecnologías para la Didáctica de las Ciencias Sociales | 40 |
| 4 | Formación ciudadana en la Didáctica de las Ciencias Sociales | 40 |
